Por prof. José Carlos,
quarta-feira, 26 de maio de 2010
Domínios Morfoclimáticos
Por prof. José Carlos,
Olá estudantes,
Conforme combinamos, estou postando alguns vídeos para nos auxiliar na compeensão dos Domínios Morfoclimáticos. Bom estudo.
Olá estudantes,
Conforme combinamos, estou postando alguns vídeos para nos auxiliar na compeensão dos Domínios Morfoclimáticos. Bom estudo.
domingo, 16 de maio de 2010
Grafite
Por Júlia Pozzetti,
O grafite é conhecido como pintar nas ruas, a arte nos muros, ele como cultura começou em em New York na década de 1970, com garotos e garotas que que riscavam seus nomes nos muros de bairros periféricos. Aos poucos essa escrita foi evoluindo e tornando formas mais elaboradas de escrever seus nomes e apelidos para demarcar território e o principal alvo para isso eram os vagões de trens. O material mais usado para fazê-los é a tinta Latex , o rolinho e o spray.
Mas as pichações podem também servir como formas de protesto, como vemos que agora estão sendo escritos 2,95 é roubo em pontos de ónibus na cidade de Florianópolis, e se vê claramente que se trata do absurdo preço da passagem de ônibus.
O grafite faz parte da cultura Hip Hop que também surgira em New York e une quatro elementos de expressão artística:
1. O estilo de dança Breaking que é uma dança solo ( que usa as mãos tanto os pés ao chão)
O estilo musical rap que une dois componentes
2.O DJ
3. O MC que é quem o canta
4. E é claro o grafite
É essa cultura que temos de levar a frente que tráz junto a a dança, a música e o desenho, assim incentivando a arte.
sábado, 15 de maio de 2010
Como fazer uma História em Quadrinhos...
Por Bruna Hoepers
Sempre chega uma hora em que a professora de alguma matéria pede: Faça uma história em quadrinhos! Então para ajudar resolvi escrever para ajudar a desenvolver a história, já que estamos aprendendo isso na disciplina de português.
A maioria das pessoas já leu uma história em quadrinhos,mas na hora de fazer uma vira um bicho de 7 cabeças, não é?
Sempre chega uma hora em que a professora de alguma matéria pede: Faça uma história em quadrinhos! Então para ajudar resolvi escrever para ajudar a desenvolver a história, já que estamos aprendendo isso na disciplina de português.
A maioria das pessoas já leu uma história em quadrinhos,mas na hora de fazer uma vira um bicho de 7 cabeças, não é?
1) Pense em um roteiro.Qualquer situação. Não coloque detalhes desnecessários.
2) faça um esboço da historinha inteira.Pode não ser tão caprichado, pois é aqui que você vai organizar as ideias, faça a lápis:
Assim, por exemplo:
desenho: Dia de sol, menino andando na rua.
balão: Ele encontra um homem e diz "Por favor, o senhor pode me dizer as horas?"
3) conte mais ou menos quantos quadrinhos ira precisar não é preciso que todos os quadrinhos sejam de tamanho idêntico.se você não souber como distribuir na página recorte quadrinhos,com papel de revista por exemplo,e veja como fica melhor distribuído na página .
4)não esqueça de deixar um lugar para o titulo, logo a baixo você Vera dicas de como fazer um título.
Um pouco mais sobre quadrinhos:
Nos quadrinhos você também pode encontrar onomatopéias(palavras que tentam reproduzir sons,isso é muito importante e você também pode usar,veja alguns exemplos:
Argh:nojo de algo;
Buá:choro
Bzzz:algum inseto
Mas é diferente de ZZZ:sono
Plá,plá,plá...:palmas
Ic:soluço
Rá,rá,rá..:risada
Brumm:moto/carro dando partida
Smack:beijo
Tic,tac,tic,tac:relogio
Toc,toc,toc...:batida na porta
E muitos outros...
Existem também as interjeições (são usadas para representar emoções/sentimentos)
urruu:vitória
aii:dor
brrrr...:frio
ahh:pavor
aii:dor
brrrr...:frio
ahh:pavor
e muitos outros...
Se quiserem outras ideias recomendo esse: site:www.monica.com.br
fonte:http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
fonte:http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
sábado, 8 de maio de 2010
Origem dos contos
Por Julia,
Eu particularmente, sempre achei que as bruxas só faziam parte de contos de fadas para assustar criancinhas. Mas não, elas foram criadas pela igreja católica, que chamava de bruxa as mulheres que faziam remédios, isso porque a igreja não aceitava formas de cura senão a benção de Deus, e essas mulheres eram idosas, formando o conceito de que bruxa é sempre feia de cabelos grisalhos e verrugas. Ao povo os religiosos diziam que os remédios eram poções de pacto com o diabo, que não curava de verdade e depois quem os usasse iria pagar seus “preços”.
Assim vieram as lendas e historinhas para assustar criancinhas. Outros personagens criados a partir de acontecimentos sociais são o chapeleiro maluco e gato, do conto “Alice no paí
s das maravilhas”. O chapeleiro maluco foi criado por que naquela época um dos materíais pra confecção de chap
éus era o mercúrio, que ingerido podia deixar a pessoa doente mental, ou seja “maluco”. E o gato sorridente fora criado a partir das enxaquecas do autor, assim o sorriso do gato simboliza a agonia.
s das maravilhas”. O chapeleiro maluco foi criado por que naquela época um dos materíais pra confecção de chap
éus era o mercúrio, que ingerido podia deixar a pessoa doente mental, ou seja “maluco”. E o gato sorridente fora criado a partir das enxaquecas do autor, assim o sorriso do gato simboliza a agonia. créditos:
Iraque x EUA
Por Bruna e Luiz Henrique,
Na disciplina de História estávamos estudando o Iraque, fizemos um trabalho sobre isso e resolvi mandar para todos terem uma ideia do que esta acontecendo. Esse é meu ponto de vista e do meu companheiro no trabalho, Luiz Henrique.
O Iraque é um pais localizado na Ásia com território de aproximadamente 400.000 km².O mesmo possui uma população de aproximadamente 28,9 milhões de pessoas. Sua capital é Bagdá. Suas línguas são o árabe (predominante) e o curdo. Sua moeda é dinar. A religião predominante é o Islamismo com 97% de seguidores, motivo de outra guerra que falaremos depois.Economia: produtos agrícolas, cana-de-açúcar, bovinos, entre outros. Mas um dos principais produtos é o petróleo, o principal motivo da guerra que falaremos agora:
A guerra IRAQUE X E.U.A.
Será a ignorância ou a ganância que cega o mundo para o sofrimento alheio? Será os dois? Quem sabe...
‘’A guerra do Iraque, ou guerra do golfo, teve inicio no dia 20 de março de 2003 com a invasão do Iraque liderada pelo E.U.A. A principal justificativa dos E.U.A., dada pelo ex-presidente George Bush, foi que o Iraque fabricava armas de destruição maciça e o principal alvo era os E.U.A. Ele alegou que não poderia esperar a ameaça de Saddam Hussein (líder iraquiano) se tornasse verdade. Após a invasão, não foi encontrado provas da existência de tais armas. Governantes e aliados politicos alegaram que existia uma ligação entre Saddam Hussein e rede de terroristas a Al-Qaeda, isso também nunca foi comprovado. Mas porque continuar a guerra? Isso é fácil de responder, para conquistar o paíss e seu petróleo que é uma das maiores jazidas do mundo.
Então, inocentes e soldados estadunidenses começaram a morrer, com isso os E.U.A., começou a recrutar soldados, principalmente pessoas pobres com promessas da melhor vida possível mas sem contar que poderiam morrer antes disso, por uma causa não justa. Com isso além de estragar a imagem do Iraque, que pousam de terroristas, que era o que eles queriam, estragou também sua imagem agora que a verdade veio a tona. Mas porque o presidente Obama não tira as tropas norte americana de lá? Outra pergunta fácil de responder: por medo, ganância e dificuldades. Medo dos terroristas pensarem que os E.U.A. baixou guarda e os atacarem, a ganância de ter sempre mais exploração das riquezas do Iraque e a dificuldade de terminar uma guerra que não é tão fácil, imagino ou talvez seja só mas uma promessa de campanha quem sabe.
Fontes:
quarta-feira, 5 de maio de 2010
Sobre livros e leituras
Por Júlia,
Você já leu um livro da biblioteca? Sim? E será que alguma vez você estava lendo uma coleção mais faltava aquela edição? Talvez sua resposta seja não para a segunda pergunta, mas existem pessoas que responderiam ´´sim,muitas vezes´´ para ela, então vamos com essa dúvida saber mais sobre isso? Eu mesmo fiz uma pequena entrevista com a bibliotecária sobre o assunto,veja abaixo:
Eu: Tem alunos que vem aqui pedindo livros para a biblioteca?
Bibliotecária: Sim, diariamente alunos solicitam livros com pressa.
Eu: Quantos mais ou menos?
Bibliotecária: Muitos, incontáveis.
Eu: Qual é a média de idade deles?
Bibliotecária: De 6 a 12 anos em média.
Eu: Quais são os livros pedidos com mais frequência?
Bibliotecária: Crepúsculo, Amanhecer, toda a coleção do Harry Potter, Querido Diário Otário, Proibido para Maiores, todos da Talita Rebouças, Goosbanss, Desventuras em Série, Diário da Princesa, Gossip Girl, entre outros.
Eu: Como vocês solicitam os livros pedidos?
Bibliotecária: Fazemos um pedido on-line para a BU (biblioteca universitária) e eles encaminham.
Eu: Quanto tempo demora em média esse processo?
Bibliotecária: Depende, pode levar semanas, meses e até anos. Quando a BU recebe verba é mais rápido.
Eu: Professores também pedem livros?
Bibliotecária: Sim, de 1ª a 4ª série (1º ao 5º ano) pedem mais livros de literatura infantil e os professores de ensino médio pedem mais livros didáticos.
Eu:Vocês recebem doações?
Bibliotecária: Sim, recebemos e doamos, alguns vão para outras bibliotecas e outros vão para alunos, mas só doamos livros que temos edições mais novas.
Eu: Tem alunos que vem aqui pedindo livros para a biblioteca?
Bibliotecária: Sim, diariamente alunos solicitam livros com pressa.
Eu: Quantos mais ou menos?
Bibliotecária: Muitos, incontáveis.
Eu: Qual é a média de idade deles?
Bibliotecária: De 6 a 12 anos em média.
Eu: Quais são os livros pedidos com mais frequência?
Bibliotecária: Crepúsculo, Amanhecer, toda a coleção do Harry Potter, Querido Diário Otário, Proibido para Maiores, todos da Talita Rebouças, Goosbanss, Desventuras em Série, Diário da Princesa, Gossip Girl, entre outros.
Eu: Como vocês solicitam os livros pedidos?
Bibliotecária: Fazemos um pedido on-line para a BU (biblioteca universitária) e eles encaminham.
Eu: Quanto tempo demora em média esse processo?
Bibliotecária: Depende, pode levar semanas, meses e até anos. Quando a BU recebe verba é mais rápido.
Eu: Professores também pedem livros?
Bibliotecária: Sim, de 1ª a 4ª série (1º ao 5º ano) pedem mais livros de literatura infantil e os professores de ensino médio pedem mais livros didáticos.
Eu:Vocês recebem doações?
Bibliotecária: Sim, recebemos e doamos, alguns vão para outras bibliotecas e outros vão para alunos, mas só doamos livros que temos edições mais novas.
sexta-feira, 23 de abril de 2010
Escola: preparação para o mundo
Por VitorMesmo a Escola sendo um lugar legal para aprender coisas novas e ver os amigos, é muito chato ficar horas e horas naquela cadeira, às vezes sem fazer nada, mas acho a Escola legal para podermos aprender outras coisas a não ser só as coisas que aprendemos fora dela, no nosso dia a dia.
Mas não posso esconder que a escola “enjoa”. De certo modo eu acho que poderia ter outros meios de ensinar coisas para os alunos, pois com o tempo a escola vai virando rotina. Bom, sem a escola não podemos ser alguém na vida, pois precisamos trabalhar e ganhar dinheiro para podermos conseguir “alguma coisa”.
Por um lado a escola é boa para preparar a gente para o mundo e descobrir coisas novas, por outro, chatice da sala de aula, como sempre.
quarta-feira, 14 de abril de 2010
Centro Geográfico do Brasil
Por prof. José Carlos,
Para complementar nossos estudos de Geografia do Brasil, selecionei um vídeo que trata sobre o centro geográfico do nosso país. Assista atentamente e produza um texto, levantando questões que mais lhe chamaram atenção.
Para complementar nossos estudos de Geografia do Brasil, selecionei um vídeo que trata sobre o centro geográfico do nosso país. Assista atentamente e produza um texto, levantando questões que mais lhe chamaram atenção.
Equipe de Criação
Por Equipe de Criação
Olá pessoal,
Olá pessoal,
Somos o grupo do 1º trimestre, durante esse trimestre daremos vida ao blog falaremos da nossa escola, matérias e coisas de interese a todos mas além disso comentaremos datas especiais, curiosidades, eventos, nosso colégio e notícias, ou seja, vamos dialogar com vocês.
Você ira acompanhar nossos interesses e idéias. Esperamos que você se interesse pelo blog .
Essa é uma nova experiência, então vamos fazer o melhor que pudermos. E não esqueça de comentar, e dar ideias nós iremos adorar.
Essa é uma nova experiência, então vamos fazer o melhor que pudermos. E não esqueça de comentar, e dar ideias nós iremos adorar.
Se você quiser contribuir fale com agente é só nós procurar na 6ªC.
AAAHHH! Já ia esquecendo nós somos a equipe 1 de dialogos6c2010 e nós somos:
Bruna S. , Julia P., Juliana, Larissa, Lucas, Luisa, Mariana, Vitor e Vitória.
Abraços,
Equipe 1
Equipe 1
quinta-feira, 4 de março de 2010
Ano Novo, novos olhares, viva o Blog da Turma
Por prof. José Carlos
Queridos estudantes e professores,
Depois das merecidas férias retornamos com o Blog. Queremos agradecer aos que se envolveram nas produções de 2009 e damos boas vindas aos novos blogueiros, através das equipes de criação. Que possamos utilizar de criatividade, bom humor e responsabilidade com o trabalho que ora se inicia. Grande abraço a todos.
Queridos estudantes e professores,
Depois das merecidas férias retornamos com o Blog. Queremos agradecer aos que se envolveram nas produções de 2009 e damos boas vindas aos novos blogueiros, através das equipes de criação. Que possamos utilizar de criatividade, bom humor e responsabilidade com o trabalho que ora se inicia. Grande abraço a todos.
terça-feira, 17 de novembro de 2009
O Muro de Berlim
por Natália
Logo depois que terminou a Segunda Guerra Mundial, Berlim, na Alemanha, foi dividida em quatro áreas administrada por outros países: Estados Unidos, França , Grã-Bretanha, União Soviética.
No ano de 1949 estes países combinaram de integrar suas áreas à RFA (República Federal Alemã).
Berlim Oriental começou a ser integrado a RDA (República Democrática da Alemanha).
Em Berlim os cidadãos podiam passar livremente de um lado para o outro da cidade até 1961, mas a partir deste ano aconteceu a Guerra Fria e o governo resolveu fazer um muro, para ser dividido em dois setores, resolveu também fazer uma nova lei, que não podiam mais passar de um lado para o outro e isso foi se agravando, colocaram cercas elétricas, policiais, soldados armados quem passasse pro outro lado ia preso ou morreria.
Em 9 de novembro de 1989, com o problema do sistema socialista no Leste da Europa e no fim do sistema na Alemanha Oriental, aconteceu a queda do muro. Todos os cidadãos da Alemanha foram para as ruas comemorar o momento tão inesperado por todos ,o momento histórico a demolição do muro, depois disso acabaram com a Guerra Fria e começaram a dar o primeiro passo na reintegração da Alemanha.
e agora faz 20 anos sem o muro...
Bom eu adorei fazer este texto. Achei bem interessante e tenho certeza que muitas pessoas como eu não sabiam desta historia...
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Problemas urbanos - o que as pessoas acham sobre a realidade de Florianópolis
por Brendo
Nas aulas de geografia o professor Zé Carlos solicitou aos alunos que realizassem entrevistas que tretasse do tema "problemas urbanos em Florianópolis". Cada aluno deveria entrevistar ao menos 5 pessoas comentando sobre o tema. Assim quando acabei as entrevistas, observei que o problema que mais se destacou foi o trânsito, pois 2 dos entrevistados apresentaram este problema. Os entrevistados falaram que o trânsito era muito ruim e que as pessoas acabam às vezes ficando estressados pelo caos que é provocado por esse problema, muitas vezes foi solicitado de que as pessoas pegassem ônibus e vissem a diferença que é às vezes não usar o carro, e que usassem mais a bicicleta para ir a lugares que não são tão longes. Eu também penso assim e acho que as pessoas com certeza devem se conscientizar deste problema.
Um outro problema que também se destacou foi a violência, pois as pessoas ficam inseguras sabendo que a qualquer momento podem ser roubadas ou violentadas, pela falta de segurança que existe na capital. Uma das soluções citadas foi, maior fiscalização ou colocar mais guardas, policiais, e para monitoramento eletrônico câmeras em lugares escondidos. Eu acho que para melhorar esse lado, o governo deve adotar uma estratégia que já foi utilizada por policiais que é disfarces, ou seja, o policial se disfarça, por exemplo, de um mendigo e quando a violência está sendo executada, os policiais (disfarçados) prendem o bandido ou violentador em flagrante.
Outro problema citado foi as construções irregulares em morros o que acaba causando o favelamento e deslizamento de terra devido a derrubada de árvores que sustentam o solo, muitas pessoas acham que este problema não tem solução, mas o entrevistado solicitou que o planejamento urbano tem que ser melhor distribuído para que as famílias se alojem em lugares mais adequados, pois existem muitas áreas desocupadas que podem servir de terrenos para moradia.
Aproveitando este conceito, o último entrevistado comentou sobre a falta de saneamento básico que ocorre principalmente nos morros, este problema é muito ruim, pois além de ficar um cheiro horrível ainda plorifera doenças como solitária, barrigas d’água, elefantíase e outros o, que põem em risco a saúde da população. Na minha opinião o governo deveria implantar mais redes de tratamento de água para que as pessoas bebam uma água mais saudável.
Eu gostei muito deste trabalho, apesar de ter sido bastante cansativo, pois eu aprendi o que são “Problemas Urbanos”, e como resolvê-los.
Essa foi uma experiência muita boa.
Nas aulas de geografia o professor Zé Carlos solicitou aos alunos que realizassem entrevistas que tretasse do tema "problemas urbanos em Florianópolis". Cada aluno deveria entrevistar ao menos 5 pessoas comentando sobre o tema. Assim quando acabei as entrevistas, observei que o problema que mais se destacou foi o trânsito, pois 2 dos entrevistados apresentaram este problema. Os entrevistados falaram que o trânsito era muito ruim e que as pessoas acabam às vezes ficando estressados pelo caos que é provocado por esse problema, muitas vezes foi solicitado de que as pessoas pegassem ônibus e vissem a diferença que é às vezes não usar o carro, e que usassem mais a bicicleta para ir a lugares que não são tão longes. Eu também penso assim e acho que as pessoas com certeza devem se conscientizar deste problema.
Um outro problema que também se destacou foi a violência, pois as pessoas ficam inseguras sabendo que a qualquer momento podem ser roubadas ou violentadas, pela falta de segurança que existe na capital. Uma das soluções citadas foi, maior fiscalização ou colocar mais guardas, policiais, e para monitoramento eletrônico câmeras em lugares escondidos. Eu acho que para melhorar esse lado, o governo deve adotar uma estratégia que já foi utilizada por policiais que é disfarces, ou seja, o policial se disfarça, por exemplo, de um mendigo e quando a violência está sendo executada, os policiais (disfarçados) prendem o bandido ou violentador em flagrante.
Outro problema citado foi as construções irregulares em morros o que acaba causando o favelamento e deslizamento de terra devido a derrubada de árvores que sustentam o solo, muitas pessoas acham que este problema não tem solução, mas o entrevistado solicitou que o planejamento urbano tem que ser melhor distribuído para que as famílias se alojem em lugares mais adequados, pois existem muitas áreas desocupadas que podem servir de terrenos para moradia.
Aproveitando este conceito, o último entrevistado comentou sobre a falta de saneamento básico que ocorre principalmente nos morros, este problema é muito ruim, pois além de ficar um cheiro horrível ainda plorifera doenças como solitária, barrigas d’água, elefantíase e outros o, que põem em risco a saúde da população. Na minha opinião o governo deveria implantar mais redes de tratamento de água para que as pessoas bebam uma água mais saudável.
Eu gostei muito deste trabalho, apesar de ter sido bastante cansativo, pois eu aprendi o que são “Problemas Urbanos”, e como resolvê-los.
Essa foi uma experiência muita boa.
Problemas urbanos - o caso de Florianópolis
por Maria Eduarda S. Vieira
No 3º trimestre começamos a estudar problemas urbanos exclusivamente do Brasil e Florianópolis. Desenvolvemos uma pesquisa em jornais e revistas sobre a existência de problemas urbanos em Florianópolis. Coletei uma reportagem do jornal “Notícia do Dia”, de 29 de setembro, a reportagem tratava-se dos deslizamentos de terras na capital.
Considerei essa questão um problema de Florianópolis pois podemos observar essa situação em metrópoles e cidades, onde o crescimento populacional é maior que o rural, com pouca estrutura para beneficiar as pessoas, para que elas tenham uma vida melhor.
Esse problema é classificado como problema ambiental, tratando-se do deslizamento em áreas de risco, porém também podemos classificá-lo como problema social, pois casas são totalmente destruídas e além de que pessoas morrem e saem feridas. A provável causa dessa situação foi à chuva causando o deslizamento de terra em alguns pontos da capital. Tal situação trás várias conseqüências para a população, uma delas é o desmoronamento de casas em locais de risco e o alagamento em áreas baixas, provocando indignação, tristeza, revolta para a população, pois tudo que perderam foi construído com o suor de seu trabalho.
Tanto na zona urbana quanto na zona rural, acontecem estragos. Na zona rural os problemas normalmente são de destruição da agricultura e pecuária, além do desmoronamento e os deslizamentos de casas, que vem acontecendo de uns anos para cá e sem contar com os alagamentos, que vivem assombrando esse espaço. Para comparar a zona urbana com a zona rural, em vários pontos de vistas, seus acontecimentos são parecidos.
Pelo meu ponto de vista tanto para a zona rural quanto para a zona urbana as soluções são as mesmas, para o deslizamento e desmoronamento, seria a retirada de casas em áreas de risco, fazendo com que as autoridades competentes desapropriassem o local e remanejassem para áreas mais seguras. Também a proibição de construções de casas nas margens de rios, lagos e lagoas, além de criação de campanhas para que todo o lixo seja colocado em locais adequados, à conscientização da população para evitar o desmatamento e a conscientização da mesma e do governo para o reflorestamento como um todo.
Considerei essa questão um problema de Florianópolis pois podemos observar essa situação em metrópoles e cidades, onde o crescimento populacional é maior que o rural, com pouca estrutura para beneficiar as pessoas, para que elas tenham uma vida melhor.
Esse problema é classificado como problema ambiental, tratando-se do deslizamento em áreas de risco, porém também podemos classificá-lo como problema social, pois casas são totalmente destruídas e além de que pessoas morrem e saem feridas. A provável causa dessa situação foi à chuva causando o deslizamento de terra em alguns pontos da capital. Tal situação trás várias conseqüências para a população, uma delas é o desmoronamento de casas em locais de risco e o alagamento em áreas baixas, provocando indignação, tristeza, revolta para a população, pois tudo que perderam foi construído com o suor de seu trabalho.
Tanto na zona urbana quanto na zona rural, acontecem estragos. Na zona rural os problemas normalmente são de destruição da agricultura e pecuária, além do desmoronamento e os deslizamentos de casas, que vem acontecendo de uns anos para cá e sem contar com os alagamentos, que vivem assombrando esse espaço. Para comparar a zona urbana com a zona rural, em vários pontos de vistas, seus acontecimentos são parecidos.
Pelo meu ponto de vista tanto para a zona rural quanto para a zona urbana as soluções são as mesmas, para o deslizamento e desmoronamento, seria a retirada de casas em áreas de risco, fazendo com que as autoridades competentes desapropriassem o local e remanejassem para áreas mais seguras. Também a proibição de construções de casas nas margens de rios, lagos e lagoas, além de criação de campanhas para que todo o lixo seja colocado em locais adequados, à conscientização da população para evitar o desmatamento e a conscientização da mesma e do governo para o reflorestamento como um todo.
domingo, 25 de outubro de 2009
8a. Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC - SEPEX
Por Prof. José Carlos
No período de 21 a 24 de outubro, a UFSC realizou a sua 8a. SEPEX, que constitui evento de divulgação científica. Com o propósito de conhecer as pesquisas relizadas na universidade, a 6C visitou o local do evento. A visita foi muito proveitosa pois possibilitou o contato interativo com experimentos e pesquisadores.
sábado, 17 de outubro de 2009
Quebra-cabeça - mapas
Prof. José Carlos e estudante Jhonatan (8C)
Olá galera,
Bom, esse quebra-cabeça parece ser muito fácil, porque foi feito para crianças de 7 a 12 anos, mas tem que ser fera em geografia. Está lançado o desafio para quem conseguir completar o mapa do Brasil, bem como os outros que estão disponíveis. É uma maneira divertida de fixarmos a localização dos estados do Brasil e de outros países. Abaixo segue o link...boa diversão!
http://www.ibge.gov.br/7a12/brincadeiras/quebra_cabeca_mapas/default.htm
Olá galera,
Bom, esse quebra-cabeça parece ser muito fácil, porque foi feito para crianças de 7 a 12 anos, mas tem que ser fera em geografia. Está lançado o desafio para quem conseguir completar o mapa do Brasil, bem como os outros que estão disponíveis. É uma maneira divertida de fixarmos a localização dos estados do Brasil e de outros países. Abaixo segue o link...boa diversão!
http://www.ibge.gov.br/7a12/brincadeiras/quebra_cabeca_mapas/default.htm
quarta-feira, 14 de outubro de 2009
Problemas Urbanos - o caso de Florianópolis
por Prof. José Carlos
Olá pessoas,
Leia atentamente a reportagem que trata sobre um problema referente a cidade de Florianópolis.
1- Faça levantamento de vocabulário, afinal, para a compreensão de um texto temos que dominar o significado das palavras;
2- O que você entende pela expressão "problema urbano"?
3- Qual problema a reportagem se refere?
4- Como você classifica a situação: ( ) problema ambiental; ( ) problema social; ( ) estrutura urbana; ( ) outro__________.
5- Quais as prováveis causas desta situação? Caso a reportagem não forneça essa informação, pesquise em outras fontes.
6- Quais as consequências para a população da cidade?
7- Você acha que este problema poderia acontecer na zona rural?
8- Aponte soluções para a problemática em questão.
9- Entreviste ao menos cinco pessoas, questionando :
a) Cite um problema que você observa em nossa cidade;
b) Como você pensa que o problema poderia ser resolvido?
O que fazer com todo este material? Você irá produzir dois textos reflexivos. Um deles deverá tratar da reportagem (questões 1 a 8) e o outro será uma análise de entrevistas (questão 9).
Abraços.
Olá pessoas,
Leia atentamente a reportagem que trata sobre um problema referente a cidade de Florianópolis.
1- Faça levantamento de vocabulário, afinal, para a compreensão de um texto temos que dominar o significado das palavras;
2- O que você entende pela expressão "problema urbano"?
3- Qual problema a reportagem se refere?
4- Como você classifica a situação: ( ) problema ambiental; ( ) problema social; ( ) estrutura urbana; ( ) outro__________.
5- Quais as prováveis causas desta situação? Caso a reportagem não forneça essa informação, pesquise em outras fontes.
6- Quais as consequências para a população da cidade?
7- Você acha que este problema poderia acontecer na zona rural?
8- Aponte soluções para a problemática em questão.
9- Entreviste ao menos cinco pessoas, questionando :
a) Cite um problema que você observa em nossa cidade;
b) Como você pensa que o problema poderia ser resolvido?
O que fazer com todo este material? Você irá produzir dois textos reflexivos. Um deles deverá tratar da reportagem (questões 1 a 8) e o outro será uma análise de entrevistas (questão 9).
Abraços.
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
Atividade de Avaliação
Por Prof. José Carlos
Orientações:
1- Os estudantes que não realizaram a 5a. questão da atividade de avaliação ou não trouxeram material adequado, poderão entregar no dia 13/10.
5a questão: Pesquise uma reportagem que trate de um problema ambiental provocado pela atividade industrial (poluição do ar, eliminação de rejeitos em rios, mares ou lagoas; desmatamento, etc..). A reportagem pode ser referente a qualquer localidade do Brasil e o problema retratado deve ter ocorrido em 2009 . Não utilize material da internet. A reportagem deve ser entregue junto com as respostas.
a- Qual o título da reportagem?
b- Que região, estado e cidade/localidade o fato ocorreu?
c- Que problema está sendo discutido?
d- Quais conseqüências sofreu o ambiente?
e- Como você vê o fato em discussão?
Orientações:
1- Os estudantes que não realizaram a 5a. questão da atividade de avaliação ou não trouxeram material adequado, poderão entregar no dia 13/10.
5a questão: Pesquise uma reportagem que trate de um problema ambiental provocado pela atividade industrial (poluição do ar, eliminação de rejeitos em rios, mares ou lagoas; desmatamento, etc..). A reportagem pode ser referente a qualquer localidade do Brasil e o problema retratado deve ter ocorrido em 2009 . Não utilize material da internet. A reportagem deve ser entregue junto com as respostas.
a- Qual o título da reportagem?
b- Que região, estado e cidade/localidade o fato ocorreu?
c- Que problema está sendo discutido?
d- Quais conseqüências sofreu o ambiente?
e- Como você vê o fato em discussão?
2-Lembrete para todos os estudantes - TAREFA para a aula do dia 13/10:
Trazer uma reportagem que trate de um problema referente a cidade de Florianópolis. Você pode escolher o problema: ambiental, trânsito, enchentes, violência, etc. O artigo não pode ser da internet e deve ser do mês de setembro ou outubro.
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